День відкритих дверей 2025. Історія
До дня відкритих дверей вчитель історії та правознавства Дамаскін Віталій Іванович провів відкритий урок з історії України у 7 класі на тему :
Володимир Великий. Хрещення Русі.
Мета: визначити значення прийняття Володимиром православ'я для Русі; з’ясувати передумови та значення запровадження християнства як державної релігії; розвивати в учнів навички роботи з історичними джерелами, уміння аналізувати матеріал, робити висновки, узагальнення, визначати передумови та значення історичних подій, місце історичних діячів; сприяти формуванню патріотичної свідомості , шанобливому ставленню до історичного минулого , усвідомленню себе як частини українського етносу , розвитку почуття гордості за свій народ.
Основні поняття: християнство, фреска, храм.
Обладнання: портрет князя Володимира Великого, княгині Ольги , мультимедійна презентація «Хрещення Русі»., відео -урок
« Володимир Великий»
Тип уроку: урок засвоєння нових знань.
Форма –уроку: заочна подорож.
Відповідно до вище перерахованих цілей і завдань урок був методично побудований і цілеспрямований. Вчитель впорався використовуючи найбільш продуктивні методи викладання нового матеріалу і закріплення вже вивченого раніше, враховуючи вікові та індивідуальні особливості дітей в класі. У учнів даного віку переважає логічна і зорова пам'ять і володіють певними знаннями з історії, тому вчитель використовує такі словесні методи навчання як вступна розповідь, бесіда із проблемними питанням, для актуалізації опорних знань, пояснив важливість вивчення теми на даному уроці.
Величезне значення мало саме ставлення вчителя до учнів, його манера поведінки, ентузіазм та активність з якою працює вчитель на уроці. При викладанні матеріалу він використовував інтонацію де підвищував, а де занижував тон, для того, щоб привернути увагу дітей. Вчитель в класі користується повагою на уроці і в цілому.
Висновки.
Мета уроку була досягнута, завдяки методично правильно побудованому уроку. На протязі уроку учні були уважними і захоплені під час роботи. При виконанні завдань були зацікавлені в правильному та швидкому його виконання. Матеріал подавався вчителем з врахуванням цієї вікової групи. Підтвердженням є отримані оцінки. Урок сприяв загальному розвитку дітей.
